MARTES, 28 DE SEPTIEMBRE . TERCER PERIODO. GUÍA ESPAÑOL Apreciados y aprecias estudiantes, a continuación encontrará la guía de aprendizaje Número 11 de nuestro tercer período académico no presencial. La siguiente guía debe ser enviada a la docente Jenny Lozano, siguiendo las instrucciones que se indican, a más tardar el jueves 2 DE OCTUBRE a media noche. Por favor escribir el nombre completo en cada página, cumplir con los tiempos y sobre todo tener en cuenta el mensaje enviado a través de la directoras de curso sobre la importancia de la honestidad en este proceso. ÁNIMO Y ABRAZOS.
MARTES, 11 DE AGOSTO . TERCER PERIODO. GUÍA ESPAÑOL Apreciados y aprecias estudiantes, a continuación encontrará la guía de aprendizaje Número 12 de nuestro tercer período académico no presencial. La siguiente guía debe ser enviada a la docente Jenny Lozano, siguiendo las instrucciones que se indican, a más tardar el jueves 13 de agosto a media noche. Por favor escribir el nombre completo en cada página, cumplir con los tiempos y sobre todo tener en cuenta el mensaje enviado a través de la directoras de curso sobre la importancia de la honestidad en este proceso. ÁNIMO Y ABRAZOS.
MARTES, 5 DE MAYO . TERCERA SEMANA DEL SEGUNDO PERIODO. GUÍA 3 ESPAÑOL Apreciados y aprecias estudiantes, a continuación encontrará la guía de aprendizaje Número 3 correspondiente a la tercera semana del segundo período académico no presencial. La siguiente guía debe ser enviada a la docente Diana Martínez, siguiendo las instrucciones que se indican, a más tardar el jueves 7 de mayo a media noche. Por favor escribir el nombre completo en cada página, cumplir con los tiempos y sobre todo tener en cuenta el mensaje enviado a través de la directoras de curso sobre la importancia de la honestidad en este proceso. ÁNIMO Y ABRAZOS.
MARTES, 28 DE ABRIL. SEGUNDA SEMANA DEL SEGUNDO PERIODO. GUÍA 2 ESPAÑOL Apreciados y aprecias estudiantes, a continuación encontrará la guía de aprendizaje Número 2 correspondiente a la segunda semana del segundo período académico no presencial. La siguiente guía debe ser enviada a mí correo humanidadesmpb@hotmail.com siguiendo las instrucciones que se indican, a más tardar el jueves 30 de abril a media noche. Por favor escribir el nombre completo en cada página, cumplir con los tiempos y sobre todo tener en cuenta el mensaje enviado a través de la directoras de curso sobre la importancia de la honestidad en este proceso. ÁNIMO Y ABRAZOS.
Apreciados estudiantes grado 1101, en esta entrada encontrarán las actividades a desarrollar durante esta semana de trabajo en casa. Es indispensable que al desarrollarlas tengan en cuenta la fecha ya que están de acuerdo al horario. Siga las instrucciones que se dan respecto a cómo desarrollarlas y cómo enviarlas. En la mayoría de los casos se envían al correo de la maestra: humanidadesmpb@hotmail.com
MIÉRCOLES 18 DE MARZO
PROYECTO TRENZANDO MUNDO
PROYECTO TRENZANDO MUNDO
TEMA: EL PAPEL DE LA MUJER EN TIEMPOS DE GUERRA. SEMINARIO
OBJETIVO: - Reconocer y reflexionar sobre el papel que ha jugado la mujer en el conflicto armado colombiano.
- Acercarse de manera respetuosa y crítica a las historias de las mujeres que hacen parte de este documental.
- Construir una carta la cual va dirigida a alguna de las mujeres que comparten sus historia en este documental.
ACTIVIDAD: observe el documental MARIPOSAS VIOLETAS y responda en el cuaderno las siguientes preguntas. Tome una foto al desarrollo de las mismas y envíela al correo de la maestra:
humanidadesmpb@hotmail.com
1. ¿ Qué relación establecen los realizadores del documental entre la evolución de la mariposa y las mujeres que protagonizan el vídeo?
2. ¿ Qué significado tiene el color violeta en la historia del feminismo? y ¿por qué razones considera el documental lleva en su título este adjetivo?
3. ¿ Qué significado tiene la mujer para los hombres que han hecho parte del conflicto armado en Colombia?
4. Elabore una lista de los elementos, acciones, palabras que según su criterio representan la esperanza y la superación en el transcurso del vídeo.
5. Escoja una de las mujeres que protagoniza el documental y redacten una carta en la cual exprese lo que sintió y aprendió de su narración.
SEMANA DEL 24 AL 27 DE MARZO
PROYECTO TRENZANDO MUNDO
PROYECTO TRENZANDO MUNDO
TEMA: El papel de la mujer en tiempos de pandemia.
OBJETIVO: Reconocer y reflexionar sobre los roles de la mujer en este momento de emergencia sanitaria mundial.
ACTIVIDADES: Haga click en los siguientes links y realice una lectura comprensiva y analítica de los dos artículos. A partir de ellos responda las preguntas que se plantean a continuación. El plazo máximo para enviar esta actividad es jueves 26 hasta las 8:00 pm
Toda noticia necesita incluir la respuesta a las siguientes preguntas que en la escuela periodística norteamericana se denominan las 6 W: Qué (What) ha sucedido; Quiénes (Who) son sus protagonistas; Dónde (Where) ha sucedido; Cuándo (When) ha sucedido; y por qué ha sucedido (Why). A estas cinco preguntas se sumará otra más: Cómo ha sucedido el acontecimiento.
1. Tome cada artículo y responda las seis preguntas que plantea la escuela periodística norteamericana de acuerdo a la
¿ Qué ha sucedido?
¿ Quiénes son sus protagonistas?
¿ Dónde ha sucedido?
¿ Cuándo ha sucedido?
¿ Por qué ha sucedido?
¿ Cómo ha sucedido el acontecimiento?
2. Describa la situación actual de las mujeres que hacen parte de su familia y cómo están asumiendo esta situación.
